【讀書心得】可複製的領導力：300萬付費會員推崇，樊登的九堂商業課

 作者：樊登

出版社：先覺

出版日期：2018/12/01

語言：繁體中文

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樊登的《可複製的領導力》一書，深入探討了領導力的本質以及如何將其學習並應用於職場之中。書中涵蓋了多個角度的領導力理論，並提供了實用的框架和方法，讓讀者能夠在實際工作中更有效地影響和帶領團隊。本文將從書中的幾個關鍵概念出發，探討領導力在現代企業中的重要性與可操作性。

1. 領導力的本質與可學習性

領導力是否可以被學習和複製，是許多人關注的問題。書中明確指出，領導力的核心在於「影響力」。這意味著，無論是在企業管理中還是日常生活中，領導者的任務就是通過影響他人來達成目標。這種影響力並非天生，而是可以通過學習和練習來提升的。這一觀點打破了傳統觀念中「領導者天生具備領導才能」的迷思，讓更多人有機會成為有效的領導者。

書中提到，「80%的人能夠做到80分」，這個觀點顯示了領導者在日常管理中的一個重要任務，就是確保團隊成員能夠達到基本的工作標準，而不必要求每個人都能做到100分。這樣的管理方式，不僅減少了對員工的過高期望，也使得企業運作更加順暢。領導者應該關注如何讓大多數人都能夠穩定地發揮，而不是過度依賴少數頂尖人才。

2. 管理定位的重要性

書中提到的「管理定位」概念強調了不同層級的管理者應該有不同的職責和目標。下層執行者的任務是「使命必達」，確保每個任務都能夠按時完成；中層管理者需要「面面俱到」，負責跨部門的協調與溝通；而上層領導者的工作重點則是「營造氣氛」，通過創造積極的工作環境來激勵員工，並確保整個團隊朝著共同的目標前進。

這種管理定位的劃分，幫助管理者更清晰地理解自己在組織中的角色和責任。尤其是對於那些剛剛晉升的管理者來說，了解自己應該專注的工作重點，能夠避免陷入「高層做低層的事，低層想做高層的事」的誤區。這樣不僅能提升個人的工作效率，也有助於整個團隊的穩定發展。

3. 團隊是球隊

在討論團隊領導時，書中以職業運動隊伍作為比喻，將團隊比作一支球隊。這個比喻十分形象，因為在球隊中，每個人都有明確的角色和目標，最終的目的是贏得比賽。團隊中的每個成員，無論是教練、隊長還是普通球員，都必須為了團隊的成功而努力，並在這個過程中不斷提升自己。

這種比喻提醒領導者，無論是何種性質的團隊，都應該有明確的目標，並且每個成員都應該清楚自己在團隊中的角色和責任。對於領導者來說，如何調度團隊中的人力資源，如何激勵團隊成員，都是非常重要的技能。書中還強調了團隊中的競爭與合作並存的重要性，每個成員應該在競爭中提升自己，同時又能夠為團隊的共同目標合作。

4. 傾聽的力量

書中將「傾聽」視為領導力的一個重要組成部分。領導者的傾聽能力，不僅能夠幫助他們更好地理解團隊成員的需求和問題，也能夠增強他們在團隊中的威信。真正的傾聽不僅僅是聽取意見，更是要理解背後的需求和情感，並據此作出明智的決策。

領導者在傾聽時，應該避免兩個極端。一方面，有些基層主管認為自己對事情瞭如指掌，因此不願意聽取下屬的意見，這樣容易導致決策失誤，並影響團隊士氣。另一方面，有些領導者過度強調溝通，將所有的溝通都變成了說服和談判，最終可能導致團隊成員感到被忽視和控制。正如書中所說，「人生比氣長，領導比善聽」，領導者應該更多地傾聽，少說多聽，這樣才能在關鍵時刻發揮更大的影響力。

5. 適度掌控內心狀態

在領導力的修煉過程中，保持內心的平靜和理性是至關重要的。書中引用了莊子的名言「至人之用心若鏡，不將不迎，應而不藏」，這句話強調了領導者應該像一面鏡子，能夠清晰地反映出外界的變化，但同時又不被外界的事物所影響。這種心境的掌控，能夠幫助領導者在面對壓力和挑戰時，保持冷靜和理性，從而做出更為明智的決策。

這一觀點對於現代職場中的領導者來說尤為重要。隨著市場環境的快速變化和競爭的加劇，領導者往往面臨著巨大的壓力。如何在這種壓力下保持內心的平靜，並以從容的態度應對各種挑戰，是每個領導者都需要不斷修煉的能力。

結論

《可複製的領導力》通過多個層面的分析，揭示了領導力的本質以及其在現代企業中的應用方式。書中的觀點和方法，不僅適用於職場中的領導者，也對普通員工如何提升自己的領導力提供了實用的建議。領導力的學習不僅僅是學習一些技巧和方法，更是關乎一個人如何影響他人，如何在組織中發揮更大的作用。這本書的價值在於，它不僅解答了「領導力是否可以學習」這一問題，更為讀者提供了一條可以遵循的路徑，讓每個人都有機會成為更好的領導者。